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La resiliencia invisible: infancia, inclusión social y tutores de vida

By: Martínez Torralba, IsabelContributor(s): Vásquez-Bronfman, Ana | Rojas Marcos, Luis [pról.]Material type: TextTextOriginal language: Spanish Series: ResilienciaPublisher: Barcelona, España : Gedisa, S.A., 2006Edition: 1Description: 190 pISBN: 8497841263Subject(s): Resiliencia -- infancia | Inclusión social | Psicología infantil | Comportamiento infantil | Altruismo en niñosDDC classification: 137.5
Contents:
Las vidas de los niños de las minorías. El método de estudio de casos. -- Andreu, la integración de un niño sordo en Barcelona. -- Manolo en París, el camino de un niño extranjero. -- La importancia de los tutores de resiliencia. Los tutores <<invisibles>>. -- Dificultades, errores, fracasos.
Summary: En La resiliencia invisible, las autoras parten del trabajo que han realizado en Barcelona y en París con niños sordos y con aquellos niños cuyos padres han debido emigrar de sus países de origen, perseguidos por la violencia o el hambre. A diferencia de otro tipo de estudios, en este libro Ana Vásquez e Isabel Martínez hacen hincapié en la importancia que tienen los tutores invisibles, que trabajan a la par de los educadores y contribuyen a la integración de estos niños en la sociedad. La labor específica de cada uno de los agentes -¿se trata de investigadores pasivos o de clínicos?- es fundamental durante un proceso terapéutico de acompañamiento, cuya finalidad es «apoyar, desarrollar y profundizar» las potencialidades de cada uno de los niños.
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LIBROS - MATERIAL GENERAL LIBROS - MATERIAL GENERAL BIBLIOTECA CENTRAL
137.5 M385 (Browse shelf) Ej.:1 Available Devolución del proyecto de la docente Elsa Páez. 086958
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Incluye índice y bibliografía (pp. 187-190)

Las vidas de los niños de las minorías. El método de estudio de casos. -- Andreu, la integración de un niño sordo en Barcelona. -- Manolo en París, el camino de un niño extranjero. -- La importancia de los tutores de resiliencia. Los tutores <<invisibles>>. -- Dificultades, errores, fracasos.

En La resiliencia invisible, las autoras parten del trabajo que han realizado en Barcelona y en París con niños sordos y con aquellos niños cuyos padres han debido emigrar de sus países de origen, perseguidos por la violencia o el hambre. A diferencia de otro tipo de estudios, en este libro Ana Vásquez e Isabel Martínez hacen hincapié en la importancia que tienen los tutores invisibles, que trabajan a la par de los educadores y contribuyen a la integración de estos niños en la sociedad. La labor específica de cada uno de los agentes -¿se trata de investigadores pasivos o de clínicos?- es fundamental durante un proceso terapéutico de acompañamiento, cuya finalidad es «apoyar, desarrollar y profundizar» las potencialidades de cada uno de los niños.

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