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006			Material textual
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082	0	4	_a370.118 _bES74 _223
100	1		_aEscamilla González, Amparo. _9161991
245	1	0	_aCómo estimular las inteligencias múltiples en familia
260			_aBogotá: _bEdiciones de la U, _aMadrid : _bEditorial CCS, _c2017.
300			_a113 páginas : _bilustraciones ; _c21 x 14 cm.
490		0	_aEducación
500			_aIncluye índice
504			_aIncluye referencias bibliográficas (páginas 111-113)
505			_aLo que todo el mundo se pregunta,al principio, sobre las inteligencias múltiples -- Seis preguntas clave sobre inteligencias -¿Qué es la teoría de las inteligencias múltiples? -- ¿Quién la estudió, ¿cuándo y dónde? -- ¿Qué es una inteligencia? -- ¡Ocho inteligencias! ¿tenemos todos-todas? -- Nuestras inteligencias son distintas. ¿por qué? -- ¿Se pueden estimular las inteligencias? -- Ocho por ocho. Ocho inteligencias, ocho criterios -- Las inteligencias, una a una -- Inteligencia lingüístico-verbal -- Inteligencia lógico-matemática -- Una vez que algo ya sabemos… ¿cómo lo hacemos? -- Estimular el pensamiento de manera fundamentada, sencilla y eficaz -- Nuestro decálogo para trabajar inteligencias múltiple -- Si inteligentes en casa deseas ver, en más que letras y números deberás creer -- Para mentes maravillosas forjar, mucho más que genes deberás aportar -- Si persigues inteligencias construir, en alimentación, descanso, ejercicio, humor y afecto deberás invertir -- Estudia cómo eres, si abrir tus ventanas y sus ventanas quieres -- Si pretendes verlos «crecer», no hagas por ellos lo que ellos pueden hacer -- Captar —mirar, escuchar—, pensar y comunicar son pasos que habrás de estimular
520			_aEl enfoque de las inteligencias múltiples nos revela que tenemos una mente mucho más poderosa de lo que creíamos. Que podemos pensar y aprender con muchos más recursos que palabras y números. Que nuestra mente es plástica y que, si aprendemos a utilizarla adecuadamente, ampliaremos sus posibilidades. Este libro presenta las claves del enfoque de las inteligencias múltiples: cómo surge, qué defiende, cómo se puede llevar a la práctica. Lo hace desde una perspectiva directa y vinculada con acciones, que permiten crear en el entorno familiar, las condiciones adecuadas para estimular todos los potenciales de la mente de los hijos.
650		7	_aInteligencias múltiples. _2Armarc _92568
650		7	_aPsicología del aprendizaje. _2Armarc _9161992
650		7	_aJuegos educativos. _2Armarc _9161993
650		7	_aEstilos cognitivos. _2Armarc _9161994
650		7	_aEstimular _2Armarc _9161995
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