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082	0	1	_a370 _bE96 _221
245	0	3	_aExperiencia y alteridad en educación
260			_aRosario : _bHomo Sapiens Ediciones, _c2011
300			_a211p. _c22x15 cm
490			_aPensar la educación
500			_aIncluye tabla de contenido.
504			_aIncluye Bibliografía, Indice
505			_aExperiencia y alteridad en educación. -- Escuchar al otro dentro de sí. -- Antropología de la situación. -- Los rostros de la alteridad. -- Los tejidos de la experiencia. -- Fragmentos de experiencia y alteridad. -- La pedagogía por inventar. -- Palabras para una educación otra.
520			_aLa educación es el lugar de la relación, del encuentro con el otro. Es esto lo que es en primer lugar y por encima de cualquier otra cosa. Es esto lo que la hace ser, lo que le da posibilidad de ser. Y sin embargo, participamos de una dominancia cultural y de unas instituciones, que se dicen educativas, en las que ese encuentro se piensa como predeterminado: son espacios educativos que han decidido quién es el otro, o más aún, quiénes son y tienen que ser quienes se encuentran, que tienen que ocurrir, y qué hay que esperar de ese encuentro, qué hay que conseguir del otro.
650	0	1	_aEducación _9151985 _vexperiencia docente
650	0	7	_aPedagogía y educación _9151986 _vexperiencias
650	0	7	_aFilosofía de la educación _9151987
700	1		_aDuschatzky, Laura _9151988
700	1		_aForster, Ricardo _9151989
700	1		_aLarrosa, Jorge _99760
700	1		_aMélich, Joan- Carles _938634
700	1		_aSkliar, Carlos _ecomp. _9151990
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999			_c37924 _d37924